简述柯尔伯格的道德认知发展阶段论

发布时间：2023-09-15 22:59   责任编辑：yishashi

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　　柯尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了三种水平六个阶段的发展顺序。

　　1.前习俗水平

　　第一阶段：服从与惩罚的定向。

　　第二阶段：朴素的利己主义定向。

　　2.习俗水平

　　第三阶段：使他人愉快和帮助他人的定向。

　　第四阶段：尽义务、重权威和维持现有秩序的定向。尊重别人和社会的期望。

　　3.后习俗水平

　　第五阶段：墨守成规和契约定向。

　　教师招聘笔试主要内容：

　　一、教育学和教育心理学

　　主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

　　二、教育法和教师法

　　主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

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　　专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识;另外一部分考核教学知识(教学设计、教学实施、教学评价)。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。